R.O.C. אלטרנטיבי
|
סדנת“City outdoor” - הישרדות במרחב האורבני
הסביבה האורבנית מהווה תמצית של דינמיות, מורכבות וחוסר ודאות אלה. התמודדות עם "הישרדות" בסביבה זו, מעמידה בפני הפרט והקבוצה אתגרים ייחודיים המחדדים את המודעות לכוחות, חולשות, תפיסות ועמדות אישיות וניהוליות ומאפשרים חקירה, תרגול ופיתוח של ידע, מיומנויות ותחושות מסוגלות הנדרשים לניהול אפקטיבי של מערכות ארגוניות מורכבות
|
|
סדנת אירועי תיאטרון ארגוני
שלוחת תיאטרון הפלייבק של חברת R.O.C, מהווה כלי פיתוח ארגוני רב עוצמה ההופך את "סיפור" הארגון וחבריו לאירוע תיאטרלי. תהליך העבודה מאפשר לארגון כשלם ולחבריו כפרטים וכקבוצה להביט על עצמם, על המציאות בה הם פועלים, העוצמות והקשיים, הקומדיות והדרמות של היום יום מהצד. אך זאת תוך מעורבות רגשית נוכחת וישירה. מבט זה מאפשר חוויה נדירה של העצמה, התחברות וחיזוק תחושת הקרבה והשותפות בין חברי הארגון לבין עצמם, בינם לבין ההוויה, העשייה והמסגרת.
|
|
סדנאות הODT
R.O.C עושה שימוש בפלטפורמת התנסות בסדנאות שטח למגוון צרכים – פיתוח מנהלים, פיתוח צוותים ויחידות אורגניות, סדנאות ממוקדות נושא, ימי גיבוש וכיף. סדנאות הODT שלנו מספקות חוויה סוחפת, מאתגרת ואנרגטית. חוויה זו מאפשרת למידה ותובנות הנחקקות לאורך זמן בזיכרון המשתתפים ויוצרות השפעה מידית על התנהלותם ביום יום.
|
|
ג'אגלינג להצלחה – סדנת אימון ניהולי
להתנסות בחוויה רב-חושית המשלבת סדנה של אימון במיומנויות וכלים של ניהול עם עקרונות ותרגילים מתחום הג'אגלינג. הסדנה מאפשרת להתנסות בהשגת איזון במציאות משתנה באופן יצירתי, ולתרגל כלים לבניית איזון והשגתו בעולם העבודה הדינאמי.
|
|
סדנת מודעות והתפתחות אישית למנהלים
בלמידה חוויתית, המשלבת אתגרים קוגנטיביים, ריגשיים ופיסיים, בהפעלה כלל חושית, טמון פוטנציאל של מיצוי תכנים ותהליכים של למידה, לשיא של הפנמה וישום. במוקד הסדנה עומדת התמודדות הפרט עם תפיסת עולמו, עם מאפיניו האישיים והדרך בה הם באים לידי ביטוי בסביבת העבודה הדגש מונח על התפתחות אישית מבוססת חקירה עצמית ומודעות מתעצמת לתהליכים אישיים ובין אישיים. זאת כאשר מסגרות הלמידה השונות מספקות מרחב של מראות מסייעות לחקירה אישית זו. הלמידה החוויתית בסדנה מכוונת למצות את תהליך ההתבוננות הפנימית באופן מרוכז, תוך העמדת כלים חדשים ולא שיגרתיים לרשותם של המשתתפים להתפתחות אישית בעולם הניהול ומחוצה לו.
|
|
|
|
